FrüherTM war alles besser. Wir sind in die einzig richtige Schule gegangen (sieht man ja daran, wo wir jetzt stehen, nicht?) .
FrüherTM war alles besser. Wir sind in die einzig richtige Schule gegangen (sieht man ja daran, wo wir jetzt stehen, nicht?) .
Na ja, in der Theorie ist das ja vielleicht ganz nett, aber wenn das Kind dann auf der weiterführenden Schule gesagt bekommt, dass das alles so nicht mehr geht, dann ist der Verdruss halt nur von der Grundschule in die weiterführende Schule verschoben worden, wo dann aber auch schon früh der Leistungsdruck beginnt und je nach Fähigkeiten das Kind nicht mehr unbedingt die Zeit hat, sich auch nochmal neu um die Rechtschreibung zu kümmern....
Klar sind die Kinder dann auch etwas älter und bekommen das VIELLEICHT besser hin, aber aus der Sicht der Eltern ist das einfach nur doppelte Arbeit. Erst die Füße still halten, wenn das Kind was falsch schreibt und es auch dafür noch loben (Aussage an unserer Dorfschule!), während man schon weiss, dass man in ein paar Jahren das dann kritisieren und wieder korrigieren muss.
Früher war nicht alles besser, aber auch nicht alles schlechter!
Es gibt eine Menge junger Lehrer, die auf bekannte Konzepte gute weiterführende Ideen hatten und/oder den Unterricht im 21 Jahrhundert ankommen lassen.
Ebenso im Kindergarten mit den ganzen Modellen, die für mich immer eher den Eindruck machen, als sollten sie eher die Erzieher entlasten.
Ich ragequitte jetzt mal lieber...
Demnächst werden bestimmt auch der, die, das durch "de" ersetzt, damit die Kinder und die Ausländer nicht so viel lernen müssen.
Es grüßt euch der Kaiser der Vereinigten Staaten, Mansa von Mali, Samrat Chakravartin von Indien, König von Spanien, König von Baden, Sekretär des Deutschen Bundes, Sultan von Delhi, Sultan der Osmanen und Präsident der Vereinigten Arabischen Republik.
Du setzt da immer voraus, dass den Kindern nie gesagt wird, dass sie da noch Fehler machen, und dass sie bis zum Ende der vierten Klasse immer noch einfach drauf los schreiben und glauben, dass sie das bis ans Ende ihrer Tage so machen sollen. Das ist aber nicht so, zumindest nicht an der Schule meiner Tochter. Mr.X hat ja angedeutet, dass das Konzept in der Theorie auf 6 Jahre angelegt ist, ok, das ist dann nicht optimal. An der Schule, auf die meine Tochter geht, ist es durchaus das Ziel, dass die Kinder am Ende der vierten Klasse die Worte richtig schreiben. Es ist - wie schon mehrfach angedeutet - auch erlaubt, die Kinder darauf hinzuweisen, dass ihre Schreibweisen nicht der korrekten "Erwachsenenschreibweise" entspricht.
Loben soll man die Kinder dafür, dass sie selbstständig Geschichten schreiben. Ganz sicher soll man sie NICHT explizit für falsch geschriebene Wörter loben.
"Ihr seid alle Individuen!" - "Ich nicht!"
"Freiheit ist immer Freiheit der Andersdenkenden, sich zu äußern."
zu diesem freien schreiben lernen gibt es ein gutes Beispiel aus meiner Familie:
meine Schwester kam 2 Jahre vor mir in die Schule. Sie hatte eine frisch studierte Lehrerin aus Westdeutschland, die in ihrer Klasse dieses freie schreiben einführte.
ich hatte dann später eine ältere DDR Lehrerin. Dort wurde von Anfang an auf Rechtschreibung etc. geachtet.
es kam dann recht schnell, dass meine Schwester arge Probleme bekam als es dann um die Rechtschreibung ging...und bis heute hat sie damit noch arge Probleme, weil ihr das nie wirklich bzw zu spät beigebracht wurde, da hatten sich schon viele "Fehler" im Kopf festgesetzt
Ich hingegen hab wenn überhaupt Probleme mit der Kommasetzung
Ich halte also wirklich gar nichts von diesem freien schreiben
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Oder schneller lesen konnte.
Wenn ich ein Wort 2784x falsch geschrieben habe, dann ist das sowas von im Langzeitgedächtnis...
Unsere Professoren sagen eher: Den Fehler macht man gerne, aber den zeige ich euch jetzt nicht, denn meistens kann man sich dann besser an den Fehler statt an das Richtige erinnern.
Daher meine Meinung:
Natürlich muss man Fehler korrigieren, aber gerade in den ersten Klassen sind Fehler nicht unbedingt etwas schlimmes, sondern kommen einfach vor, wenn man viel schreibt.
Erfahrungsgemäß reagieren einige Eltern da gerne zu streng und verlieren die Geduld und fangen schon in der Grundschule an Druck bzgl. Leistung aufzubauen (du musst später mal blabla werden (weil ich es nicht geschafft habe ...)).
Freedom's just another word for nothing left to lose
So weit ist es bei uns ja noch nicht. Was wir aber feststellen müssen: Man bekommt überall Süßkram geschenkt. Ich hab ja nichts gegen Gummibärchen und Schoki aber TochterJakob ist gerade 15 Monate alt und das höchste der Gefühle war bisher etwas (zuckerreduzierter) Kuchen (im Übrigen lecker) und Eis - das lies sich nicht verhindern.
Aber Traubenzucker, Gummibärchen, eine ganze Tafel Schokolade etc. das geht wirklich zu weit. Es reicht wenn sie sich in 1-2 Jahren in einen Zuckerjunkie verwandelt
Dann ist es deine Pflicht den Süßkram zu es...vernichten!
Es grüßt euch der Kaiser der Vereinigten Staaten, Mansa von Mali, Samrat Chakravartin von Indien, König von Spanien, König von Baden, Sekretär des Deutschen Bundes, Sultan von Delhi, Sultan der Osmanen und Präsident der Vereinigten Arabischen Republik.
Stopf sie jetzt voll mit dem Zuckerkram, dass es ihr oben und unten und vorne und hinten wieder raus kommt.
Danach fasst sie davon nichts mehr an.
Verstand op nul, frituur op 180.
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